Software Libre

El pasado día 11 de febrero, fue el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia y para conmemorar tal ocasión tanto la Universidad de Granada como la Oficina de software libre han participado en múltiples actividades, como charlas, talleres, mesas redondas o fotos conmemorativas en varios centros como la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática y Telcomunicación, la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada,  el C.E.I.P Fuentenueva y la empresa Conecta 13 promocionando y enseñando, como siempre, software y hardware libre en todas nuestras colaboraciones. 

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La nueva versión beta del paquete ofimático libre y gratuito LibreOffice, concretamente LibreOffice 6.0, ya se encuentra lista para su uso.

Durante el pasado 2017 se solucionaron varios tipos de errores de este paquete ofimático gracias a las aportaciones de las comunidades de usuarios. Durante el mes de enero se publicaron dos nuevas actualizaciones del paquete (Release Candidate, RC). Y como resultado se publicará una nueva versión a finales de este mes de enero. Esta nueva actualización estará disponible, como ya es habitual, para diferentes plataformas como Windows, Linux, macOS y Android.

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Desde la Oficina de Software Libre una de las actividades que más tiempo llevamos realizando es la donación de material informático reciclado y equipado con Software Libre. El fin es ayudar a asociaciones sin ánimo de lucro, ONGs o asociaciones de madres y padres de centros de enseñanza dotándolos con este material.

En estas campañas, patrocinadas por UGR SOLIDARIA o la Universidad Internacional de Andalucía, UNIA, se donan ordenadores, monitores, impresoras y proyectores para que puedan seguir desarrollando su labor social o educativa.

Se trata de material descatalogado, principalmente por parte de la Universidad de Granada así como de diferentes particulares, que tras ser recogido, reparado (si fuera necesario) y puesto en funcionamiento con Software Libre por los técnicos de la Oficina permitiendo optimizar el rendimiento de estos equipos y devolver en muchos casos el material donado a su vida útil.

Para el año 2017, se ha utilizado como sistema operativo Linux Lite 3.4. que como su mismo eslogan indica es Simple, rápido, libre (Simple, fast, free). Se trata de una distribución especialmente indicada para instalar en equipos con bajos recursos y que rinden mejor con este tipo de distribuciones.

 

Si hablamos de Linux Lite, tenemos que comenzar señalando que es una distribución Gnu/Linux basada en Ubuntu 16.04.2 LTS (Long Term Support). Al ser una versión LTS, se ofrece soporte para al menos 5 años.  Esta distribución posee un escritorio catalogado como Xfce (https://es.wikipedia.org/wiki/Xfce), que está especialmente indicado para usuarios que no han utilizado antes sistemas basados en Gnu/Linux o aquellos que quieren dar una segunda oportunidad a esos equipos almacenados en un armario.

Otro punto a favor es que trae instaladas una gran variedad de herramientas (Firefox, LibreOffice, VLC y Thunderbird entre otros), lo que permite poder a trabajar con el equipo desde un primer momento.

Como punto final, destacar que tan sólo es necesario 512 MB y un simple procesador de 700 MHz, y que se dispone tanto de una extensa documentación como de un un propio gestor de software, que nos facilita la tarea de tener nuestro equipo perfectamente actualizado.
Para quienes se han decidido a probarla o quieren más información, en este enlace podrán descargarla. Más información en Linux Lite.

Hace unos días, llegaba a nuestros equipos la nueva actualización del navegador de Mozilla, el denominado Firefox Quantum, bajo el lema It’s Better Now (Ahora Es Mejor) y con unos cuantos videos promocionales en clave de humorístico bajo la manga, con los que la compañía ha querido mostrarnos su nuevo producto.

Si bien a simple vista parece el mismo navegador de siempre, cuando hacemos un análisis un poco más meticuloso vemos que hay notables mejorías que contamos a continuación de forma muy resumida.

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En los últimos meses han surgido una serie de grupos de Telegram centrados en el software y hardware libre en Granada y alrededores. Todos los grupos son abiertos, se puede acceder a ellos sin invitación y está bien conocerlos. Aunque todos tienen énfasis en un tema determinado, no hace falta tener un máster en el mismo, son grupos para todos los niveles.

Hace tan sólo unos pocos días que finalizó el IV Campus Tecnológico UGR para chicas #sereingeniera17 y paso a contaros detalles, proyectos, etc, y muchas fotos.

Lo primero es agradecer desde la Oficina de Software Libre a los patrocinadores que han apoyado esta iniciativa y sin la cual hubiese sido misión imposible llevar a cabo el proyecto:

Aún así este año el Campus ha contado con profesoras que, o bien son estudiantes de la carrera Ingeniería Informática y  Telecomunicaciones,  o han terminado sus estudios graduándose en ella, siendo esta en la que se ha desarrollado dicho campus, Escuela Técnica Superior de Ingenierías Informática y de Telecomunicación de la Universidad de Granada  y al cual agradecemos tanto a su director D. Joaquín Valdivia, como a la Vicerrectora de Responsabilidad Social, Igualdad e Inclusión Doña. Teresa Ortega López y a D. Óscar Cordón Delegado de la Rectora para la Universidad Digital (DRUD) que intervinieron en la clausura del campus en el Salón de Actos.

Las profesoras han sido Cristina, Marta Gómez, María e  Irene Herrera  que aparecen portando un ramo de flores, cortesía de la Oficina de Software Libre, y en particular de su Director D. Juan Julián Merelo Guervos.

 

Foto por Braulio Vargas

Han realizado un trabajo impecable, tanto en el trato con las chicas como el propio desarrollo de los proyectos y en la enseñanza de programas como Scratch, Gimp, AppInventor, Inskcape, Atom, Firefox, todos ellos programas libres, al igual que la distribución que utilizaron, Ubuntu 16.04 LTS.

Siendo unas 38 chicas las que han podido acceder al campus se quedaron fuera otras tantas en la criba de selección, por lo cual se realizo un Clinic de una tarde para enseñarles algunos programas y explicarles que se hace en un campus tecnológico y que se estudia en la carrera de Ingeniería Informática.

Foto por Manu

quedando todas ellas muy contentas de poder asistir y formar parte de una tarde de programas como ScratchWoofJS en programación orientada a objetos, hasta un algoritmo realizando programación con baile.

Sobre los proyectos realizados y presentados el día de la clausura tenemos:

1.“Mini moto eléctrica” Moto realizada con Arduino y materiales reciclados. Cuenta con un sensor sigue-líneas que permitía detectar cuando se encuentra sobre un color oscuro para comenzar a andar, parándose al pasar a un color claro. Realizado por Carmen Rosillo, Susana Salvatierra, Sara Peña y Marie Diakhate

 

2.Coche esquiva-obstáculos”. Por Sara Muñoz, Lucía Quirós y Naiara Bouza.

Realizado con Arduino y que esquiva obstáculos en su camino por un sensor de ultrasonidos.

 

3.Pony Land”. Por Ana Calín, Carmen Fajardo, Cristina García y Laura Rodríguez.

Videojuego realizado con Scratch y Arduino Esplora que nos permite descubrir nuevos mundos en cada uno de sus niveles.

 

4.Pompero”.  Por María Cortés, Elvira de Reyes, Julia Rodríguez y Anna Rodríguez.

Pompero realizado con Arduino. Un sistema automático que nos permitía hacer pompas de jabón gracias a los dos servos que ejecutan el movimiento articulado del pompero y un ventilador que se activa para realizar las pompas.

 

5.Videogame-project”. Por Esther García, Elisa Chami, Rosario Rodríguez y María Ángeles Frías.

GitHub project

Videojuego realizado en Scratch y Arduino Esplora. El objetivo de este  videojuego de plataforma es recoger todas las monedas posibles sin caer.

 

6.My Closet”.    Por  Ángela Pérez, Paola Barranco, Begoña Henríquez de Luna y Paula Montero.

Aplicación realizada con AppInventor. Permite realizar fotografías a prendas de ropa y clasificarlas según su estilo para conformar una galería personalizada de nuestro armario de ropa.

 

7.”Coche robot”. Por Clara Berenguel, Lucía Muñoz, Ángela Romero y Elena Tapia.

GitHub coche robot

Coche realizado con Arduino que esquiva obstáculos en su camino y emite sonidos.

 

 

8.Friendship”. Por Paula Riquelme, Carmen Roca, Lucía Díaz-Berbel y Silvia Castillo.

Aplicación móvil realizada con AppInventor. Red social que nos permite  registrarnos, crear y leer archivos, realizar fotografías, visualizar la galería y también cuenta con un chat.

 

9.”Aplicación móvilBeatriz Arellano, Cristina Martín, Carolina Martín y Laura Moreno.

Aplicación móvil multitemática realizada con AppInventor. Incluye una opción para ver los hits del momento en YouTube, una pestaña para juegos desde la cual se pueden lanzar videojuegos creados con Scratch. También permite tener una cuenta de usuario con login y su propio perfil.

Esperamos que todas las alumnas de este Campus y el Clinic se lo hayan pasado muy bien y, sobre todo, hayan podido comprobar que realizar proyectos en equipo, con herramientas y programas libres, con programas para desarrollar programación, con Scratch, WoofJS, con placas Arduinos, sensores, baile e ilusión, todo es posible.

Hasta el próximo Campus.

P.D. La mayoría de fotos ha sido gracias a Braulio Vargas y Marta Gómez, el resto de fotos en nuestra galería.

Estudiando sobre papel II
En breve terminarán las clases y llega el momento de prepararse para el curso siguiente. Los apuntes se actualizan, se ponen al día, se limpian y es un buen momento para considerar liberarlos. Liberar los apuntes permite que más personas tengan acceso a ellos, desde dentro y fuera de la comunidad universitaria; además, siendo libres, la gente aportará a los mismos desde lo más simple, un enlace que ya no funciona, hasta aportaciones más complejas y significativas, que pueden enseñarnos cosas y ayudarnos a mejorar la materia que impartimos en nuestra universidad. La universidad es conocimiento y es universal, y cuanto más visibles y libres sean los apuntes más benefician a todo el mundo, inclusive a la persona que los ha liberado, que puede recibir citas en los mismos, incrementando ese número H al que todos le prestamos atención.
Y liberar unos apuntes es muy fácil. Sólo hay que elegir estos pasos.

  1. Decidir sobre la licencia. Para contenido la licencia más generalizada es la llamada CC o creative commons. Una licencia es un permiso de utilización con ciertas restricciones, codificadas en el nombre y logo de la licencia. Todas tienen la partícula by, que indica que la autoría se debe reconocer siempre. Pero además añade una serie de partículas. Desde la OSL aconsejamos que se libere con la provisión share alike, o compartir de la misma forma. Cualquier persona que modifique y publique esos apuntes o parte de ellos, aparte de reconocer la autoría, tendrá que liberar el conjunto con la misma licencia. Esta provisión viral preserva los derechos del autor y además se considera una licencia de cultura libre. Es importante en esta licencia respetar la de los contenidos que se incluyan: imágenes, trozos de código. Si una imagen tiene este tipo de licencia, estaremos obligados a usarla para respetarlo. Cualquier imagen con licencia creative commons se puede usar sin problemas, siempre acreditando al autor como sea posible. Si sólo tiene contenido propio, uno puede usar la licencia que desee.
  2. Hay que publicar de forma efectiva esos apuntes de forma que estén accesibles en la web, y con la licencia bien visible; generalmente basta con incluir el icono en cada página donde se publique. Afortunadamente, publicar en la web hoy en día es bien fácil. Si tenemos los apuntes en cualquier formato de procesador de textos, todos tienen una opción de exportar a HTML o Web que te genera una serie de ficheros que puedes subir directamente, en HTML mejor que en PDF que no se puede visualizar directamente desde la web. Ahora, hay que alojar esos ficheros. Nuestro servicio de informática ofrece un servicio de alojamiento web que se puede usar. por parte de cualquier miembro de la comunidad universitaria, pero hay muchas más formas de hacerlo. Desde Google Sites, hasta hacerlos públicos desde Google Drive o Dropbox, pasando por usar servicios como Slideshare o Issuu para publicar directamente en formato de procesador de textos o presentación. Si usas git y GitHub, para nosotros es muy aconsejable publicarlos directamente en GitHub Pages, lo que también te permite gestionar fácilmente errores y peticiones de cambio.
  3. Si se usa una plataforma de enseñanza tal como Moodle o Swad, estos apuntes se pueden enlazar desde la misma para que estén disponibles para la clase; también se puede exportar a PDF o a cualquier otro formato e insertarlo en la plataforma, como es natural. Siempre será mejor tener una sola fuente, la publicada en abierto en la web, que tener varias que además habrá que actualizar cuando se cambie. De la misma forma, se puede publicar también en alguna plataforma como el DIGIBUG de la UGR o en plataformas de publicaciones como ResearchGate o Figshare, para obtener un identificador único y que pueda ser citada. En cualquiera de los lugares que se publique, conviene poner en lugar bien visible el nombre de los autores y el correo electrónico de contacto.

De todos estos pasos, en realidad sólo hacen falta los dos primeros. Y si te sientes atascado en cualquiera de ellos, para eso estamos la Oficina, nos puedes contactar por correo electrónico o teléfono interno, 20207 o 78394.

Vamos a empezar por lo más fácil: Cuando. La respuesta es muy simple: ahora

El mejor momento para liberar cualquier contenido, sea código, sea código con un informe explicativo o trabajo científico, siempre es ahora. Si lo que deseas es que su trabajo se conozca y también beneficiar a la comunidad que te ha dado financiación o simplemente apoyo, es mejor hacerlo desde el principio, desde la primera línea de código de un fichero README. El hacerlo ahora manda un mensaje claro: estoy abierto a cualquier sugerencia, y cualquiera puede copiar y mejorar mi trabajo en cualquier estadio de su desarrollo; también podéis sugerir cambios o mejoras y hacerlo durante el desarrollo del mismo, no al final cuando ni yo me puedo beneficiar ni posiblemente nadie porque la cantidad de información, código más informe, sea demasiado apabullante para que le sirva a nadie. Estamos en el mes de abril y te quedarán dos meses, quizás cinco si es en septiembre. Abre tu repositorio ya. Y si vas a empezarlo próximamente, crea el repositorio en abierto desde el principio y trabaja con él. Habla con tu tutor para que interaccione contigo también en abierto y a través del repositorio. Y, por supuesto, la liberación es un camino de dos vías. Si algún compañero tuyo también lo ha liberado, ayúdale, échale una mano, comprueba el código, hazle pull request. Nada más transparente que un repositorio para saber quién ha hecho qué.

Y el hecho de que se sepa que ese trabajo lo has hecho tú es precisamente uno de los porqués, el más importante. Las empresas usan tu repositorio como un currículum vitae, hasta el punto de que hay empresas que se dedican exclusivamente a hacer data mining de GitHub buscando a personas que tengan un perfil determinado, reflejado en lo que tienen publicado en GitHub. Seguramente estés usando una tecnología interesante en tu TFG/TFM/tesis que tenga demanda en el mercado. Ten por seguro que alguien lo va a ver, o que lo va a tener presente en la entrevista de trabajo para publicarlo o no. Git y GitHub es la herramienta que tienen en común todas las empresas y el hecho de que demuestres que lo conoces y lo usas también va a contar a tu favor.

Y finalmente, eso nos da el dónde. Hoy en día el sitio para liberar proyectos es GitHub. Las facilidades sociales y de gestión de proyectos que tienen no tienen ahora mismo igual. Aunque hay otros repositorios gratuitos como BitBucket o GitLab, este incluso libre, lo cierto es que tener un proyecto en un sitio popular como GitHub facilita su visilibidad y también que se interacciones con el resto de los programadores. Además, es el que se utiliza en ránkings provinciales como el de Israel Blancas; aparecer en ese ránking va a permitir también que conozcan tu trabajo y eventualmente que te den uno, que es de lo que se trata.

Nos queda un como. Liberar un trabajo es simplemente cuestión de asignarle una licencia. Y asignarle una licencia es tan fácil como colocar un fichero que se llame LICENSE en el directorio principal, que contenga los términos de la licencia; también se debe añadir una referencia a esa licencia en las cabeceras de todos los ficheros. Por ejemplo, Synapse de Marco Fernández Pranno (un proyecto liberado ya y que se leerá próximamente) tiene licencia MIT. Por otro lado, el texto en sí suele tener licencias Creative Commons, licencias específicas para contenido, como la tesis de Pablo García Sánchez, por ejemplo, que también se liberó desde el principio. Para no mezclar licencias el texto suele ir o en otro directorio o directamente en otro repositorio, aunque no pasa nada para que vayan juntos.

Practica también la ciencia abierta. Si tu tesis tiene un componente de investigación, habrás hecho experimentos, tendrás ficheros de configuración, una bitácora de resultados, los datos. Eso también se puede, y se debe, liberar. Puedes ir publicando los datos y subiéndolos a Figshare o algún otro sitio que te permita asignarle un URL permanente y también citarlo como si de un trabajo se tratara. Esto se escapa de la temática estricta de esta historia, pero puedes informarte en esta presentación y esta otra que explica los conceptos y las herramientas que se pueden usar.

¿A qué esperas pues para liberar tu TFM? Recuerda que el mejor momento siempre es ahora, y si necesitas ayuda y asesoramiento por parte de la Oficina de Software Libre, ya sabes donde encontrarnos.

Que el software libre es mejor en muchos aspectos lo sabemos bien en esta oficina. Pero hoy queríamos hablaros de lo que ha ocurrido con EAGLE en las últimas semanas; un problema para miles de usuari_s que refleja muy bien una de las muchas razones por las que free as in freedom no es sólo un lema.

EAGLE es un software destinado al diseño de placas de circuito impreso (PCBs) que, históricamente, ha jugado un papel muy importante en el círculo maker/hacker por ser una de las primeras opciones con licencias gratuitas limitadas. Sin ir más lejos, los archivos de diseño de Arduino están publicados en su formato y, además, es una de las pocas opciones en el mundo de la automatización de diseño electrónico con soporte para Linux.

Es un buen software con múltiples facilidades para el diseño de PCBs, es multiplataforma y tiene una buena comunidad de usuarios detrás que liberan gran cantidad de proyectos para usarlos o estudiarlos.

Sin embargo, EAGLE no es software libre.

Esto no sólo hace imposible que puedas estudiar el código del programa, mejorarlo, poder compartirlo con tu compañera de laboratorio o con tu vecino que está aprendiendo electrónica; también da lugar a cambios inesperados como el que anunció Hackaday el 19 de enero: EAGLE pasa a tener un sistema de suscripción mensual. En su versión limitad(ísim)a ahora cuesta 15$ al mes o 100$ al año. Si necesitas manejar más de dos esquemáticos o pretendes construir una PCB con un área mayor a 160cm2  —características muy necesarias si pretendes hacer un proyecto con algo más de envergadura— la suscripción asciende a 65$ al mes o 500$ al año.

Esto sorprende más aún cuando echamos la vista atrás y vemos lo que dijo Autodesk sobre el sistema de suscripciones al comprar CadSoft —la empresa que desarrolla EAGLE— en el verano de 2016. En un artículo en el que explicaban la compra y lo que supondría a los usuarios, escribieron una serie de preguntas frecuentes y sus respuestas; entre ellas estaba la siguiente, en la que parecían dejar claro que un sistema de suscripciones era impensable para EAGLE:

Will I be required to pay ‘maintenance’?

Simply put, no.

De hecho, el problema no reside tanto en el precio —aunque la subida con respecto al sistema de compra anterior es notable— como en el hecho de que, a partir de ahora, nunca vas a ser el dueño del programa. Simplemente estás alquilando su uso por algún tiempo. Si dentro de unos años Autodesk deja de mantener sus servidores o no tienes el suficiente dinero para renovar la suscripción, olvídate de editar tus antiguos proyectos. Y es que, incluso si los servidores están activos y tienes el dinero suficiente, basta con que te quedes sin conexión a Internet para que la autenticación con el servicio de licencias falle y el acceso a un programa que debería ser tuyo te sea denegado.

A esto es a lo que nos referimos cuando decimos que el software privativo juega con tu libertad.

Sin embargo, el panorama no es tan desolador y siempre hay alternativas libres de igual o mayor calidad que, esta vez sí, están de parte de los usuarios. Es el caso de Kicad, en cuyo desarrollo colaboramos desde la OSL junto con el equipo del CERN.

Diseño en Kicad de la placa libre IceZUM Alhambra.

Diseño en Kicad de la placa libre IceZUM Alhambra.

Además de trabajar en aspectos técnicos para mejorar el código de Kicad, en estos momentos estamos colaborando en una característica clave para usuarios de EAGLE: la posibilidad de importar sus proyectos a Kicad, de manera que ningún usuario se quede sin acceso a su trabajo por oponerse a una política de suscripciones privativas que no favorecen a nadie. Probablemente ni siquiera a Autodesk, que previsiblemente perderá usuarios en favor de alternativas libres como Kicad.

Así que ya sabéis, si alguna vez alguien os pregunta si preferís usar software privativo en vez de software libre, pensad en las libertades que están en juego y responded: Simply put, no.

El viernes pasado arrancó la iniciativa “Patrimonio Abierto” que hemos organizado en colaboración con el Vicerrectorado de Extensión Universitaria a través del Secretariado de Bienes Culturales y del Secretariado de Conservación y Restauración por medio de Patrimonio UGR. La idea es acercar el patrimonio cultural de la UGR a la comunidad universitaria y a los estudiantes, pero también acercar a la misma comunidad al concepto de cultura libre y dominio público.

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Para esta primera actividad contamos con una visita guiada por Hospital Real (sede central de la Universidad de Granada, que además está accesible a todo el público en general) en la que a parte de poder recorrer el edificio, conocimos diferentes detalles de la historia de este Monumento Histórico Artístico que cuenta con el reconocimiento de Bien de Interés Cultural.

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A la vez que íbamos haciendo fotos pudimos conocer el motivo de que en la misma entrada ya podamos apreciar diferencias significativas entre el estilo de la puerta principal y del resto de la fachada o porqué no todos los patios tienen el mismo nivel de acabado e incluso tienen diferentes iniciales en los emblemas, entre muchas otras cosas.

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Al finalizar la visita y tras la pausa del desayuno, continuamos esta vez en el Centro de Enseñanzas Virtuales con un taller sobre cómo editar la Wikipedia y la cultura libre para contribuir añadiendo la información de la que habíamos tomado nota y subir las fotos que habíamos hecho en los diferentes artículos que desde la propia Wikipedia habían preparado como recomendación para este evento.

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Ya están planificadas todas las actividades que se van a realizar dentro de esta iniciativa como podéis ver en el cartel de abajo, esta misma semana se repite esta actividad, pero con horario de tarde pero en cualquier caso serán anunciadas individualmente según se vaya acercando la fecha para recordarlo por nuestras diferentes vías de comunicación, además podéis seguir la actividad relacionada en Twitter desde aquí. Así que ya sabéis, lo importante es que participéis, os divirtáis y aprendáis; basta con que traigáis una cámara o simplemente un móvil para hacer fotos si queréis, aunque para contribuir a la Wikipedia no hace falta nada más ya que hay ordenadores disponibles en el propio Centro de Enseñanzas Virtuales. Habrá también merchandising proporcionado por la Fundación Wikimedia en España. Y todo ello, totalmente gratuito.

patrimonio

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Categoría: General10:30 am: Taller de la I Campaña de Donación

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Categoría: General12:00 pm: Taller de Wikimedia

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Categoría: General8:00 am: Recogida de I Campaña de Donación

8:00 am: Recogida de I Campaña de Donación

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