Escuela TIC 2.0

Si tienes un ordenador paterno y quieres pasarle fácilmente ficheros a tus hijos sin necesidad de andar con pendrives y demás, tengas Linux o Windows es bastante fácil. Si tu “ordenador principal” es Windows ya tardas en instalarle Guadalinex o Ubuntu (y no es labor mía explicarte como se hace). Pero si tu ordenador principal es Linux, puedes hacer lo siguiente:

  • Instálate el paquete Samba de la forma habitual:

    sudo apt-get install samba

    o usando Synaptic. Este es el programa que permitirá compartir ficheros entre diferentes ordenadores (también con máquinas que no tengan Linux y viceversa).

  • Crea un directorio especial en tu ordenador, por ejemplo llamado Public. Llámalo como te de la gana, pero evita espacios y acentos. Hazlo desde el navegador de ficheros o desde la línea de órdenes

    mkdir Public

  • Abre el navegador de ficheros, pulsa con el botón de la izquierda y selecciona “Opciones de compartición”. Te saldrá una ventana como ésta.
    Pantallazo-Compartición de carpetas
  • Como se muestra arriba, pulsa en “Compartir esta carpeta” y en “Acceso de invitado”. Es la opción más fácil, aunque no la única. Si quieres compartir sólo en una dirección, no pulses la otra opción, “Permitir a otras personas escribir en esta carpeta”, aunque en un momento determinado puede ser conveniente para que los otros ordenadores compartan cosas entre sí. Esta opción sólo debes usarla si tu red doméstica está cerrada; si mantienes un WiFi abierto, ni se te ocurra. Ten en cuenta que permite ver a cualquier persona que se conecte a tu router ver esta carpeta (y si has dado la opción de permitir escribir, escribir también). El icono del directorio tendrá ahora una banderita para indicar que lo estás compartiendo.
  • Toma nota de la dirección IP de tu ordenador: botón derecho del ratón sobre el icono de la conexió de la red, e “Información de la conexión”. Lo más habitual es que sea la 192.168.1.33, pero puede variar (si se ha encendido otro ordenador antes, por ejemplo)
  • Cambia ahora al otro ordenador desde el que quieres acceder a ese directorio, el portátil de la Junta (o cualquier otro). Abre el navegador de ficheros abriendo cualquier directorio en el menú “lugares”, y selecciona Archivo -> Conectar con el servidor. Te saldrá el siguiente diálogo (aunque quizás no tan colorido)
    Pantallazo-Conectar al servidor
    Selecciona las opciones que se ven: “Compartido por Windows”. Introduce la dirección IP que hayas apuntado anteriormente (que será la puesta u otra parecida) y el nombre del directorio que le has puesto (Public o el que sea). Las opciones de abajo también las puedes usar si quieres: si vas a conectarte a menudo, marca “Añadir marcador” y ponle un nombre, por ejemplo “Servidor”.
  • El resultado lo puedes ver en esta imagen:
    Pantallazo-public en 192.168.1.33 - Navegador de archivos
    Abajo, a la izquierda, tienes el marcador con el nombre “Servidor”.
  • Cada vez que quieras “montar” o acceder de nuevo a ese directorio, no tendrás más que volver a pulsar sobre él. Si las condiciones son las mismas (misma dirección, y que el directorio continúe en su sitio) y volverá a salir el directorio.

Con estos pasos será muy fácil pasarle fotos, o ficheros, al resto de tu familia fácilmente desde el ordenador “central”.

Dentro de los talleres de software libre en la ETSIIT el martes que viene, día 23 de noviembre, daremos un taller de introducción al sistema operativo Linux, el que usan los ordenadores ultraportátiles de la Escuela TIC 2.0, la mayor parte de los ordenadores de los laboratorios, y muchos otros sitios. Si quieres tener un primer contacto con este sistema operativo, pásate por el taller. Llevaremos copias de Guadalinex para que podáis ejecutarlo sin tener que instalarlo en vuestro ordenador, si lo deseáis.
El taller lo impartirá Miguel Ortega Titos, profesor del departamento de Geometría y Topología de la UGR.

Afortunadamente, la veteranía es un grado y esta segunda edición del Campus de Software Libre para Niños nos ha deparado menos lecciones por la vía dura que la anterior. Había muchos cambios, sin embargo, y alguna cosa hemos visto.
Segunda semana del campus infantil de software libre

  • Un curso de verano no es una asignatura. Por lo tanto, no puedes ser terriblemente estricto con lo que la gente haga en clase, fuera de que se mantenga una disciplina y se le pueda explicar a los niños lo previsto. Tienes una responsabilidad con los padres para que aprendan, pero las únicas medidas que puedes hacer es estimular lo más posible al alumno, animarlo, preguntarle, proponerle retos. Si el alumno no los pilla, bueno, estamos en verano y siempre se le pegará algo. No puedes microcontrolar una clase con veinticinco niños.
  • Los diversos objetos que nos envió la gente de Guadalinex han sido un gran invento, porque nos han permitido dar premios cada día a los que se habían portado mejor, o aprendido más, y de esa forma estimularlos. Guarda parte del presupuesto para dar pequeños obsequios cada día, o trata de conseguirlos de algún patrocinador. También el Rectorado nos dio una buena cantidad de pendrives, que pudimos usar con ese fin
  • Recuerda que estás enseñando software libre, y que una parte importante del mismo es liberarlo. Preve un sitio para subir los programas tal como el propio de Scratch o Snipplr. Explícale lo que significa. Por otro lado, de forma natural los niños colaboran en hacer las cosas, pero anímalos a crear programas conjuntamente para que aprendan también el espíritu de colaboración del software libre
  • No hace falta que les des los apuntes a los niños impresos, pero sí conviene que estén disponibles, tanto para los niños como para que los padres los vean
  • Los propios niños son uno de los grandes activos de los cursos. Si tienes veteranos de otros campus, pídeles colaboración para ayudar a los profesores y monitores. Ellos, con su propio lenguaje, muchas veces son capaces de explicar las cosas mucho mejor de lo que puedas hacerlo tú, y además así se establecen vínculos entre ellos
  • Las camisetas, que en nuestro caso han sido de Lolacamisetas, sirven no sólo para identificar a tu grupo, sino también, si haces alguna extra (que deberás hacerla, porque es imposible dar con las tallas de todos de antemano, aunque se lo preguntes) la puedes dar como premio al final de algún día. Recuerda hacer también para los monitores, y que la lleven todo el tiempo para que, sobre todos los más pequeños, los puedan identificar fácilmente
  • Pasa siempre al final del curso encuestas tanto a los niños como a los padres. A los padres quizás es mejor que la pases en papel, porque no todo el mundo quiere o le apetece ponerse a rellenar algo en un ordenador. Haz caso a sus sugerencias y pregunta si se han quedado satisfechos. Si no lo han hecho, examina qué puede haber pasado. Si lo han hecho, ¡no cambies nada. Este año nuestra becaria Erasmus-Mundus Abigail Manalastas nos ha preparado las encuestas; el arte de hacerlas no es obvio, y conviene que preguntes a alguien bien de pedagogía o de empresariales para que la hagas correctamente.

Gisela, Carmen, Sara, Gracia, Ángela y Adriana
El año que viene traerá sus propios afanes, pero creo que algunas cosas sí vamos cambiar:

  • Hacer varios turnos. Muchos se han quedado fuera por las fechas
  • Contenidos nuevos para los clientes de años anteriores
  • Más plazas, y más para personas que no tengan relación con la universidad. Este año se han completado las plazas, e incluso se ha quedado gente fuera
  • Posibilidad de que la gente use sus propios portátiles, siempre que tengan instalado el software del curso, claro.

image207
En fin, si estáis interesados, atentos a esta página web en el mes de mayo o así, que será cuando lo convoquemos. Y no digo que gracias a todos los monitores, profesores y a los niños que han hecho del campus algo no sólo educativo, sino muy diveretido, porque ellos ya lo saben.

Todos los días hacemos una mini-entrevista a alguno de los participantes en el campus infantil de software libre; con sus propias palabras, nos enseñan lo que van aprendiendo. Se va metiendo en una lista de reproducción de YouTube.

Es sorprendente, en unos pocos días, lo que pueden llegar a aprender unos niños. Si hay buena actitud y el profe los anima, son capaces de hacer maravillas

Este año el 2º Campus Infantil de Software Libre está abierto a todo el mundo, con un mínimo de 20 plazas abiertas para todos los granadinos interesados. La matrícula se gestiona directamente desde la OSL; si quieres inscribir a algún niño o niña rellena este formulario, indicando el grupo y los demás datos. Una vez que se completen las plazas (en principio, cinco por grupo) asignadas se te enviará un email con instrucciones para llevar a cabo la matrícula.
Las plazas podrán ampliarse en función de las que dejen libres el personal de la UGR, cuya matrícula está subvencionada por el Gabinete de Acción Social; el número de grupos podrá también ampliarse en función de la demanda.
Para cualquier duda, pueden llamar al teléfono de la OSL: 615950855

Este año celebraremos por segunda (la primera fue el año pasado, en julio) edición del Campus Infantil de Software Libre, organizado por el Gabinete de Acción Social y por supuesto la OSL y el patrocinio de Codeko. Serán cuatro grupos:

  • Niños/as de 7 a 9 años
  • Niños/as de 9 a 11 años
  • Niños/as de 10 a 11 años con portátiles de la Escuela TIC 2.0
  • Niños/as de 11 a 13 años

Como veis, la principal diferencia con respecto al año anterior es que introducimos un nuevo grupo, un poco más avanzado, para los que hicieron el campus del año pasado pero también para niños un poco más mayores; además, con los mismos contenidos, añadimos un grupo para ayudar a los niños a manejar los portátiles de la Escuela TIC 2.0, introducidos por primera vez en las Escuelas andaluzas.
Los contenidos serán los siguientes:

  • En programación enseñaremos dos entornos diferentes. A todos los grupos salvo al de los mayores se les enseñará Scratch, que es un lenguaje de programación creado por el MIT y que ha sido diseñado para que los niños aprendan a programar a base de construir puzzles. Tiene un material excelente tanto en español como en inglés, y el mismo entorno de trabajo permite compartir los programas en Internet. Enseñar a los niños a programar les permite ver al ordenador no sólo como una fuente pasiva de entretenimiento, sino también como una máquina que puede ser enseñada a hacer diferentes tareas de forma repetitiva, automática y también divertida. Sin embargo, a los mayores se les enseñará directamente a programar con Python, un lenguaje de programación sencillo, adoptado por Google, con el que enseñaremos a los niños a programar juegos.
  • Navegación por Internet: aunque la generación actual conoce el funcionamiento básico de Internet, conviene enseñarles a navegar de forma segura, reconociendo qué es un anuncio y qué es contenido, buscar contenido de forma más o menos avanzada (por ejemplo, horarios de autobuses o de una película en un cine), usar mapas en Internet, compartir información (y, lo que es más importante, qué información compartir), todo ello usando el navegador más seguro: Firefox.
  • Procesador de textos: OpenOffice Writer es un procesador de textos libre que permite trabajar de forma básica y avanzada; aparte de los conceptos básicos (copiar, pegar, extraer información, formatearla), se enseñará a enviar esa información por correo electrónico y a compartirla usando Google Docs.
  • Dibujo a mano alzada: Gimp (Gnu Image Manipulation Program) es un programa que permite dibujar a mano alzada, pero también retocar imágenes y realizar procesos más avanzados con ellos. Al niño se le enseñará como arrancarlo, crear sus propias imágenes y guardarlas, compartirlas con los compaleros, y eventualmente retocar fotografías.
  • TuxType es un programa que enseña a los niños la disposición del teclado, a partir de un juego en el que un pingüino “caza” teclas, y se las va comiendo.
  • TuxRacer es un programa de carreras que permite desarrollar al niño los reflejos.
  • Ajedrez: GnuChess es un programa que permite jugar tanto con el ordenador como con otros jugadores a través de Internet.

A diferencia del año pasado, este año habrá plazas para niños que no tengan familiares en la UGR, o sea que podréis traeros a vuestros amigos y amigas del cole, a vuestros primos o a quien os apetezca. En todos los contenidos nos adaptaremos a la edad de los alumnos, y sobre todo a los conocimientos previos que tengan. Los grupos estarán acompañados en todo momento por un monitor de la empresa Ciempiés. Igual que el año pasado, usaremos las instalaciones de la ETSIIT; además de las clase, tendremos los patios para realizar diferentes actividades.
Las actividades serán del 28 de junio al 9 de julio, dos semanas de 9 de la mañana a las 2 de la tarde, y los precios subvencionados por el Gabinete de Acción Social serán de 60 €; sin subvencionar para el público en general, 110 €. Las plazas no subvencionadas están bastante limitadas, o sea que conviene que os matriculéis lo antes posible. El plazo de matrícula se abrirá el 9 de junio.

Truco rápido: la configuración que viene por defecto en el grabador de sonido (en Sonido y Video -> Grabador de Sonido) hace que al grabar voz sólo salgan unos clicks bastante desagradables. Así que si quieres grabar sonido escoge en el menú “Grabar Como” (el segundo desplegable) CD Quality, MP3 (tipo .mp3). Incluso así saldrá con mucho sonido de fondo, porque el micrófono no es nada del otro jueves, pero si te acercas mucho al micro (agujerito al lado de la webcam) puedes grabar un sonido más o menos aceptable.

El programita (applet) que se ejecuta en el panel de la parte superior de la pantalla en los ultraportátiles de la Junta tiene cierta tendencia a desaparecer, al menos en algunas configuraciones.
Para recuperarlo, hacer lo siguiente:

  1. Elegir Aplicaciones -> Accesorios -> Terminal (en la parte baja del menú, al lado de TomBoy)
  2. Se abrirá un intérprete de órdenes, similar a la ventana MS-DOS de Windows. Escribid entonces nm-applet & y pulsar retorno de carro

Con eso, quedará donde estaba en las siguientes sesiones. Además, así empiezas a usar el intérprete de órdenes, que no viene nunca mal.

Los ultraportátiles traen instalado el programa Pidgin, un cliente genérico para todos los programas de mensajería habidos y por haber. No es totalmente equivalente a las últimas versiones de los mismos, y especialmente no tiene soporte para video, pero hace bastante buen papel si lo único que quieres hacer es chatear.
Para configurarlo, ejecutar Aplicaciones -> Internet->Cliente de mensajería de Internet Pidgin (con un pichoncito de icono). Al ejecutarlo, nos pedirá inmediatamente que demos de alta una cuenta para empezar a trabajar. Se pulsa en Añadir, y se selecciona el protocolo correspondiente, Google Talk por ejemplo
Pantallazo-Añadir cuenta
Se introduce la clave, que se puede recordar o no, y ya puedes empezar a chatear con Google Talk. Si quires la conexión cifrada lo puedes activar en la pestaña “Avanzado”, pero en principio no hace falta.

Quizás necesites que varias personas en tu casa usen Guadalinex-Edu de forma independiente, o quizás lo necesites usar tú en un espacio aparte del que usan tus hijos; Guadalinex-Edu permite hacerlo, con la única salvedad que a partir del momento que añadas otro usuario saldrá una pantalla de entrda en la que tendrás que introducir el nombre de usuario y clave de quien vaya a usarlo. El usuario inicial usa como nombre “usuario”, con la misma clave (“usuario”), por lo que podrás seguirlo usando con normalidad.
En cualquier caso, añadir un nuevo usuario consiste en elegir Sistema -> Administración -> Crear nuevo usuario, un iconito con una cara sonriente y un signo + en verde. Primero se introduce el nombre real del usuario, a continuación el nombre que va a usar en el sistema (por ejemplo pgonzalez o jjimenez) y la contraseña repetida dos veces. Tras esa operación, se le da a “Aceptar”, y ya tenemos un usuario nuevo en el sistema con su propio directorio.
Eso sí, lo tenemos para siempre, porque por lo pronto no se puede borrar. Quizás en la próxima actualización.

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